Статья рассказывает о том, что в школах не учат детей реальным жизненным навыкам, таким как компьютерная грамотность и управление временем. Вместо этого дети получают отвлеченные теоретические знания и устаревшие практикумы. Автор считает, что первичные навыки эффективного использования времени жизненно необходимы каждому человеку.